一、如何引导孩子？
对于孩子的教育作为家长的我们如何正确引导孩子是个大问题也是件头痛的事。应该:
从细节上去发现孩子的优点，每个孩子都是独一无二的，父母不要因为孩子一时调皮就否认孩子，应从细节上去发现孩子的优点去认可他。有位粉丝告诉我她的孩子喜欢耍一些小聪明补记给孩子的字要写完一本既然偷偷的把本子撕掉一半气得快要炸了，我问她孩子平时还有哪些行为。她说孩子在看书时喜欢用写字本记下他喜欢写的字，我告诉她那你就不要补记字给孩子写，孩子有这样的习惯是好事就让孩子按自己的方式去写不仅能练好字还能学会作记录。
多给孩子信任，许多父母认为孩子小不懂什么叫着信任从而忽略孩子心里需求特别家中有俩小孩年龄相隔三、四岁样子，时常兄妹俩抢玩具或打架。父母往往会偏向小的一方无论大的怎么说父母都是半信半凝。其实，孩子犯错中不分年龄多给孩子信任不仅孩子能感受到来自父母同样的爱外还会变得真诚。
多给孩子一些陪伴，很多时候长辈们带孩子虽说尽心尽力但也比不过父母的陪伴。如“陪孩子玩玩游戏，阅读什么的不仅引导孩子学习还能让孩子变得开朗爱笑。
多些积极性及感恩之心，人生会遇到很多让我们消极的事，作为父母在孩子面前都要表现得积极如“家中不景气时告诉自己还有比自己更糟的或别人帮自己时一定要记人恩情“父母多些积极性及感恩之心不仅引导孩子学会坚强还能有一颗善良的心。
二、如何教育孩子引导孩子？
1、以身作则，实现榜样的力量：孩子的模仿性很强，父母的言行举止很容易成为他们模仿的内容。因此，如果想让自己的孩子能够有好的学习环境，作为父母就应当以身示教，做好榜样的作用，不管是与人交流、跟人协作等，都要注意做好孩子的模范，在父母的正确做法长期影响到孩子后，孩子们自然就会学好了。
2、传递爱心，教导孩子关心别人：孩子的心思都是比较敏感和细腻的，他们能够从帮助他人的过程中，去学会关爱他人，并从中获得快乐，久而久之，很容易就养成喜欢帮助和关爱他人的好习惯。所以，父母可以在平日里鼓励孩子多参加一些慈善活动或者做一些义工活动等。即便孩子还比较小，对慈善的概念也不太了解，但是他们长期接触下来后，还是会对他们的性格养成等有很大的益处。
3、劳逸结合，不剥夺孩子玩乐的权利：很多父母都晓得劳逸结合的道理，但是一旦发现自己的孩子学习成绩稍有下滑之后，整日就是给孩子提各种要求，或者强制他们花费更多的时间去学习和复习，而剥夺掉他们的玩乐时间。其实孩子也需要一些随性的玩耍时间，这样对他们的健康有益，对学习也更有效率。希望每位家长都能够意识并真正做到这一点。
4、鼓励为主，少一些指责和惩罚：在这里给大伙讲一个很典型的例子，有个孩子在做四道加减法数学题时，对了三道，错了一道，父母在看到孩子错的那道题后，一直揪住这道错的题目不放，对此孩子很不解，问爸爸妈妈为什么只看到那错的题，而没看到自己做对的那道题呢？这样案例告诉我们，父母往往只容易记住孩子犯错的地方，多苛刻和指责，而少了一些鼓励。因此，希望天下的父母都能避免这样错误的教育观念。
5、用心聆听，真正感受孩子的内心世界：没有什么方法比这个更容易表达孩子对父母的关心和呵护了。如果父母能够当一个很好的倾听者，不仅是用耳朵听，而是进一步用心听，在孩子跟你诉说时能够停下手边正在忙的工作，孩子会感觉到你对他的重视和尊重，也会在以后的日子里经常和你分享一些小秘密小心事的。所以父母要学会经常倾听孩子的心声，认真去了解他们的真实世界，让孩子真切感受到父母的关爱。
三、引导孩子说话方法？
就要给孩子营造一个良好的语言环境。家里尽量不要用多种语言，特别是差别很大的方言，这样会给孩子造成一定的困扰。
爸爸妈妈要多陪孩子说话，孩子不一定听得懂，但我们必须重复长期的刺激。平时可以给予一些正确的引导，比如多与孩子进行情感交流，多说话，也可以教孩子指认喜欢的玩具等。
如果孩子不会发音，也不必急于求成，面对孩子需要有充足的耐心。除了家长语言交流，增强体质，促进大脑发育也很重要。可以多教孩子指认物品，玩具等，即使孩子发音不全也要多给予赞许，要循序渐进，慢慢由简单到复杂。
在教孩子学语言的时候，需要在说话时要做出相关表情，如此做法可以让孩子感受到词语的意思，虽然他们还不会说，但是会明白其中的意思，这样对于说话也是有帮助的。
四、怎样引导孩子学习？
引导孩子学习是一项重要的任务，以下是一些引导孩子学习的建议：
1.建立积极的学习环境：为孩子创造一个安静、舒适、有秩序的学习环境，让他们感到学习是一件愉快的事情。
2.激发孩子的兴趣：让孩子对学习感兴趣是非常重要的。家长可以通过与孩子一起探索、发现、解决问题等方式，激发孩子的学习兴趣。
3.设定明确的目标：为孩子设定明确的学习目标，让他们知道自己要学习什么，以及为什么要学习。
4.给予适当的挑战：为孩子提供适当的挑战，让他们在学习中感到有成就感，同时也不会感到过于困难而失去信心。
5.鼓励孩子自主学习：鼓励孩子自主学习，让他们学会独立思考、自主探索，培养孩子的自主学习能力。
6.提供正面的反馈：及时给予孩子正面的反馈，让他们知道自己的努力得到了认可，从而增强孩子的自信心和动力。
7.培养良好的学习习惯：培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业、定期复习等，可以帮助孩子更好地掌握知识。
8.建立良好的亲子关系：建立良好的亲子关系，让孩子感受到家长的支持和关爱，从而增强孩子的学习动力。
9.创造多样化的学习体验：为孩子创造多样化的学习体验，如参观博物馆、参加课外活动等，可以让孩子更好地理解和掌握知识。
10.鼓励孩子多读书：鼓励孩子多读书，让他们从中获取知识和乐趣，同时也可以培养孩子的阅读能力和思维能力。
引导孩子学习需要家长的耐心和关注，通过建立积极的学习环境、激发孩子的兴趣、设定明确的目标、提供适当的挑战、鼓励孩子自主学习、提供正面的反馈、培养良好的学习习惯、建立良好的亲子关系、创造多样化的学习体验、鼓励孩子多读书等方式，可以帮助孩子更好地学习和成长。
五、怎样引导孩子读书？
1.以孩子的兴趣为前提，选择图书，要给孩子自己选择图书的权利
2当孩子读完书后家长不要一直追问孩子读书的感悟和学到的内容，要让孩子自己主动来分享自己的感想
3.及时听取孩子的需求和意见建议，因为兴趣主要来源还是以孩子为主
4孩子要有自己独立的空间和时间来阅读，父母不能强迫和孩子一起共读！
六、怎样引导孩子社交？
尊重孩子，无条件地爱孩子。不要试图用威胁、惩罚和情感绑架的方式控制孩子。
做孩子的情绪教练。
当孩子遇到社交冲突，感到焦虑时，充当孩子的避风港。
不论是学习成长，还是社交，孩子都难免遇到冲突、困难和失败，也会为此焦虑不安。这时，父母的及时出现就很重要，这会让孩子感到“不论何时遇到困难，只要我需要，爸爸妈妈就会出现”。千万别忘记，只有孩子拥有充足的安全感，才能勇敢、自信、独立地面对前方的挑战，无论是学习还是社交。
七、怎么引导多动症孩子？
引导多动孩子需要耐心和理解。要为孩子创造一个安静、有秩序的学习环境，避免影响孩子注意力的外界干扰。
可以采用多种方法，例如通过游戏、音乐、运动等方式将学习变得有趣，吸引孩子的注意力。同时，家长可以与老师合作，制定合适的学习计划和行动方案，帮助孩子逐渐掌握自我控制能力。
最重要的是，要关注孩子的情感需求，给予他们充分的关爱和支持，让他们感到被理解和接纳。
八、如何引导孩子阅读？
第一个阶段：孩子两三岁时。
每天父母都要抽出一定的时间和孩子一起读书，最好的时间是在睡觉前，这样容易养成习惯。让孩子选择喜欢的书来读，这么大的孩子已经有自己的喜好了，可能喜欢某本书的故事，或者喜欢某本书的封面，或者喜欢里面的哪个人物，这些都会成为他喜欢读书的契机。
读书的时候，周围环境要安静，关掉电视，让孩子的注意力都在书上，最好将孩子搂在怀里或者放在腿上，用手指着图书，阅读时配上表情和动作，孩子会乐此不疲。在给孩子读书时，书中的每个角色都用不同的声音来读，还可以学小动物的叫声，经常给书中的情节加上动作。每次阅读时，书中人物的表情和动作孩子都会记得。因为有趣，所以孩子很喜欢和我一起读书。
幼儿期的宝宝最喜欢一遍又一遍地让大人讲述同一个故事或看同一本书，这表明孩子对书籍有着浓厚的兴趣，父母这时一定要满足孩子的要求，这是养成他们读书习惯的良机。
第二个阶段：孩子四、五岁时。
这个期间孩子的语言表达能力、想象力和理解力都有提高，可以带他到书店或者图书馆让他自己选择喜欢的书。父母和他一边读书，一边可以讨论一些问题，比如：如果将书里的人物换成是他，他会怎么做？故事情节是否合理？还可以让孩子自己想象出另外几种结局。不管孩子编排的结局是否合理，都不要去否定他，引导他把问题考虑得更周全，以锻炼孩子的想象力和逻辑思维能力。父母还可以和孩子分角色表演书中的故事，这对于孩子的想象力、表现力和口才都是极好的锻炼。
第三个阶段：六岁以后。
孩子开始上小学，认识很多汉字，这是开始大量泛读的年纪。让孩子自己选择喜欢的书，喜欢就看，不喜欢就不看，大量地看。通过大量泛读，他的识字能力、理解问题的能力和想象力都会急剧地提高。
这个阶段父母每天晚上依然要和孩子一起读一会儿书，聊聊天。这时孩子面对的世界比以前复杂了，会有很多想法和困惑，家长和孩子在睡前很放松地聊一聊，可以了解孩子的思想以及他所遇到的问题，并给孩子一些建议，这是建立密切的亲子关系最好的时机。
有很多父母担心孩子读课外书会耽误了学校的功课，事实正相反，“磨刀不误砍柴工”，阅读不仅不会耽误功课，而且会是提高孩子学习能力最有效的手段。书读多了，孩子自然就会对写作感兴趣，而且写的东西也会很有内容。我女儿本来写日记每次只写一两句话，自从自己大量阅读之后，写日记就有头有尾了。
家长不要在看什么书上限制孩子，孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”兴趣是最好的老师。孩子爱看的书就是最适合他的书，无论是侦探、科幻、历史、天文、地理……只要是健康的读物，家长就不要去干涉限制。
第四阶段：孩子到了小学高年级。
此阶段他们的阅读能力已经很强了，孩子看的书，父母这时也要去看，就和孩子搭起了一个沟通的桥梁，和孩子一起讨论看过的书，何愁亲子间没有共同语言呢？书籍是父母保持和孩子的良性沟通、和孩子在心灵上紧密连接的最好媒介。古人云：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。因为读书不仅仅是学知识，还会开阔眼界启迪人的思考和想象力，滋养心灵。
对于孩子来说，比学到了多少知识更重要的是：获得知识的能力。阅读能力是获得知识能力中最重要的一种。爱看书的孩子，好像身上有双翅膀一样，别的孩子在跑，他却在飞翔。
九、如何引导孩子写字？
引导孩子刚学写字时，可以考虑以下方法：
1. 提供正确的示范：给孩子展示正确的书写姿势和手笔，让他们能够观察和模仿。可以使用示范字帖或板书来帮助他们理解字形和笔画的顺序。
2. 亲自指导和纠正：亲自坐在孩子身边，并指导他们正确地握笔，并按照正确的顺序和方向书写字母或汉字。及时纠正他们的错误，并鼓励他们多练习。
3. 创造有趣的学习环境：通过创造有趣的学习环境，激发孩子对写字的兴趣。可以使用彩色笔、磨砂纸、沙子盘等工具，让孩子体验不同书写材料和感觉。
4. 渐进式练习：从简单的字母或汉字开始，逐步增加难度和复杂程度。一步一步地引导孩子逐渐掌握不同字形和笔画规律。
5. 鼓励练习和自我表达：给予孩子充分的练习时间，并鼓励他们尝试自己写一些简单的句子或段落。激发他们的想象力和自我表达能力。
6. 赞扬与鼓励：及时给予孩子肯定和鼓励，让他们感到自己的进步和努力得到认可和赞赏。这将激发他们对写字的积极态度和自信心。
十、怎样引导孩子看书？
1、从兴趣爱好考虑，正确引导孩子去书里探寻回答；
2、读书有挑选，既要合适年纪又需看內容；
3、构建好自然环境，让孩子在危害初中会读书；
4、和孩子一起，去图书馆和图书店选择书本；
5、有固定不动时长，聆听和共享孩子读书体会心得。
