六年级上册第一单元学的什么内容？
六年级数学上册第一单元知识点
1
分数乘法
(一)分数乘法的意义：
1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。
例如：65×5表示求5个65的和是多少? 1/3×5表示求5个1/3的和是多少?
2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。
例如：1/3×4/7表示求1/3的4/7是多少。
4×3/8表示求4的3/8是多少.
(二)、分数乘法的计算法则：
1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。(整数和分母约分)
2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。（尽量约分，不会约分的就不约，常考的质因数有11×11=121；13×13=169；17×17=289；19×19=361）
4、小数乘分数，可以先把小数化为分数，也可以把分数化成小数再计算（建议把小数化分数再计算）。
(三)、乘法中比较大小的规律
一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。
一个数(0除外)乘小于1的数(0除外)，积小于这个数。
一个数(0除外)乘1，积等于这个数。
(四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。
乘法交换律：a × b = b × a
乘法结合律：( a × b )×c = a × ( b × c )
乘法分配律：( a + b )×c = a c + b c
2
分数乘法的解决问题
(已知单位“1”的量(用乘法)，即求单位“1”的几分之几是多少)
1、画线段图：(1)两个量的关系：画两条线段图，先画单位一的量，注意两条线段的左边要对齐。(2)部分和整体的关系：画一条线段图。
2、找单位“1”：单位“1” 在分率句中分率的前面；
或在“占”、“是”、“比”“相当于”的后面。
3、写数量关系式的技巧：
(1)“的” 相当于 “×” ，“占”、“相当于”“是”、“比”是 “ = ”
(2)分率前是“的”字：用单位“1”的量×分率=具体量
例如：甲数是20，甲数的1/3是多少？列式是：20×1/3
4、看分率前有没有多或少的问题；分率前是“多或少”的关系式：
（比少）：单位“1”的量×(1-分率)=具体量；
例如：甲数是50，乙数比甲数少1/2，乙数是多少？
列式是：50×（1-1/2）
（比多）：单位“1”的量×(1+分率)=具体量
例如：小红有30元钱，小明比小红多3/5，小红有多少钱？
列式是：50×（1+3/5）
3、求一个数的几倍是多少：用 一个数×几倍；
4、求一个数的几分之几是多少：用一个数×几分之几。
5、求几个几分之几是多少：用几分之几×个数
6、求已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的方法：
(1)、单位“1”的量×(1-分率)=另一个部分量（建议用）
(2)、单位“1”的量-已知占单位“1”的几分之几的部分量=要求的部分量
例如：教材15页做一做和16页练习第七题（题目中有时候会有这种题的关键字“其中”）
六年级上英语语法知识点归纳？
1. 时态：学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。例如：I play football.（我踢足球。）I played football yesterday.（我昨天踢了足球。）I will play football tomorrow.（我明天将踢足球。）
2. 名词：学习可数名词和不可数名词的区别，以及名词的单数和复数形式的变化规则。例如：a book（一本书）- books（书，复数形式）
3. 代词：学习人称代词、物主代词、指示代词和不定代词的用法。例如：He is my friend.（他是我的朋友。）This is yours.（这是你的。）
4. 形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级形式的构成和用法。例如：big（大）- bigger（更大）- biggest（最大）
5. 基本句型：学习基本的陈述句、疑问句和否定句的构成和语序。例如：I like playing basketball.（我喜欢打篮球。）Do you like playing basketball?（你喜欢打篮球吗？）I don’t like playing basketball.（我不喜欢打篮球。）
6. 祈使句：学习祈使句的构成和用法，以发出请求、命令或建议。例如：Sit down.（坐下。）Don’t eat too much.（不要吃太多。）
通过掌握这些语法知识点，学生能够正确地构建句子，理解和运用不同的时态、名词、代词、形容词、副词和句型，从而提高英语语法的准确性和表达能力。
北师大版六年级下册数学第一单元知识点
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