《散步》这篇文章的中心主旨？
《散步》的中心思想
以“我”为人物中心，以“我”和母亲的关系为主系，渐次展开了一家四口祖孙三代互敬互爱、融合的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感
初中语文第23课《散步》这课的主要内容是什么?表达了什么感情？
1、这篇短文主要写了什么故事？
《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。
2、这篇短文表达了怎样的情感？
本文表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。3、如何划分本文的结构层次？
《散步》全文共8个自然段，可分为两大部分。
第一部分（①）：总起，交代了散步的地点和有关的人物。
第二部分（②～⑧）：重点写散步的过程。这一部分又可根据内容分为三层。
第一层（②）交代母亲对这次散步的态度的转变。
第二层（③～⑤）写田野的春色以及一家人散步的乐趣。
第三层（⑥～⑧）写产生散步路线的分歧以及解决办法。
散步用一句话概括本文的主要内容
一家四口祖孙三代在初春的田野上一起散步时，“我”们一家人出去散步，后来母亲与儿子就走大路还是小路产生了分歧，“我”决定委屈儿子走大路，但母亲变了主意要走小路。
《散步》，散文，莫怀戚著，写于1985年。是发一种“生命的感慨”，具有感情色彩，“因我不善诗作，它就成了散文”。本文目前被收入2016人教版七年级语文上册第二单元第六课和沪教版六年级语文上册第一单元第四课。
