观察力很强的人一般具有什么特点？
观察能力很强的人一般具有敏感，大度，为人随和，我要的话就有三个的特点，我的心思非常的敏感，所以他们很能观察身边的人情绪变化
观察力和洞察力有什么区别？
区别如下：
1、定义不同
观察力：是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等事物有一个新的认识。
洞察力：是指深入事物或问题的能力，是人通过表面现象精确判断出背后本质能力。
2、提高方法不同
观察力：人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼起来的。特别是对学习自然科学的人来说，观察力尤其重要。要从小养成自觉地、认真地观察各种自然现象的习惯、兴趣和能力。
通过直接体验，积累对自然现象的感性认识，培养对事物进行科学观察的能力和习惯。为了有效地进行观察，更好地锻炼观察力，掌握良好的观察方法是必要的。
洞察力：首先要通过个性化科学食疗提高智力水平，智力是决定洞察力的前提条件。学习、研究哲学。哲学是研究真理的科学，哲学素养高，看问题入木三分，不容易被表象所迷惑。见多识广有利于提高分析问题、解决问题和分辨是非的能力。必须有好奇心，没有好奇心就没有洞察。
儿童观察力的培养内容包括哪些
儿童观察力的培养内容包括注意力、思维能力等。观察是有目的、有计划的知觉过程。它是知觉的高级形式。观察力的发展是建立在感知觉的综合发展的基础之上的，和注意力、思维能力等密切联系。
在观察中，要把视觉、听觉、嗅觉和运动觉等多种感觉器官结合起来，做到观其形、辨其色、闻其声、触其体、嗅其味。只有这样才能获得丰富全面的信息，提高观察的敏锐性和深刻性。在此基础上引导学生，根据观察的目的、任务，将观察到的事物的具体的个别对象，经过思维分析、综合，进而揭露事物的本质和内在联系。古今中外，许多创造发明都是观察与思考结合的成果。学生观察春天后，启发学生思考：季节的更替，以及春天与生命活动的关系等规律性的东西。这不仅有利于学生观察力的培养，也有利于学生思维能力的发展。
如何在活动中培养幼儿的观察力
1、营造幼儿喜欢观察的环境氛围。在活动教育中，以观察为基本手段，为幼儿创造良好的观察环境是培养幼儿观察能力的主要保障。
2、培养兴趣，激发情感。教师要善于运用他们的好奇心，培养他们观察的兴趣。
3、具体指导、学会正确的观察方法。教师要教会幼儿观察的方法，让幼儿根据事物的特征，有顺序、有系统地去观察。
4、组织多种多样的观察活动，让幼儿在实践中接触各种事物，观察各种现象，对培养幼儿的观察能力是非常必要的。
5、及时总结，巩固和发展幼儿的观察力。
初中生感知发展和观察力发展特点
1、观察的自觉性增强；
2、观察的持久性增强；
3、 观察的精确性日益提高；
4、记忆的有意性进一步加强；
5、 意义记忆开始占据主导地位；
6、 抽象记忆能力有了进一步发展；
7、有意注意进一步发展；
8、注意的稳定性不断增长；
9、 有意想象逐渐占主要地位；
10、 想象日趋现实化；
11。 创造想象日益发展；
12。 抽象逻辑思维开始占主导地位；
13。 思维的独立性、批判性日益增强。
如何培养敏锐的观察力
1、确立观察目的。对一个事物进行观察时，要明确观察什么，怎样观察，达到什么目的，做到有的放矢，这样才能把观察的注意力集中到事物的主要方面，以抓住其本质特征。目的性是观察力的最显著的特点，有目的观察才会对自己的观察提出要求，获得一定深度和广度的锻炼。
2、制订观察计划。在观察前，对观察的内容做出安排，制订周密的计划。如果在观察时毫无计划，漫无条理，那就不会有什么收获。
3、培养浓厚的观察兴趣。每个人由于观察敏锐性的差异，在同一件事物的观察上出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。
4、观察现象，探寻本质。观察力是思维的触角，要培养同学们的观察力，就要善于把观察的任务具体化，善于引导他们从现象乃至隐蔽的细节中探索事物的本质。
5、培养良好的观察方法。一个良好的观察者必须具备观察事物的技巧。
6、遵循感知的客观规律。
十二生肖什么是观察力强的动物
十二生肖中观察力强的动物是狗。
狗的观察力很强，尤其是对移动的物体。狗能够侦视到每秒钟移动70帧的画面，而一般的电视画面线条的移动大约为每秒60帧。狗的眼睛能看到短波长的色彩，此外，狗的角膜也较大，容许较多的光线进入眼内，因而较易在光线暗淡处见物。
狗：属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称犬，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称为六畜。科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来。被称为人类最忠实的朋友，现如今是饲养率最高的宠物。其寿命约为十年。 在中国文化中，狗属于十二生肖之一，在十二生肖中的第十一位。
营销人员为什么要练就敏锐的观察力
在与客户会面时，营销人员就要启动观察力，对客户的整体外表进行一番 观察，如客户的衣着打扮如何，开什么车，对人的态度如何，同时也要注意一 些细节的地方，如头发、鞋子、手表等。当然，我们打量客户的动作不能太明显， 以免让客户觉察到，从而引起他们的反感。
例如，当一位珠光宝气的客户走进汽车展销大厅时，我们就知道她可能更 喜欢买那种豪华型的车；如果在客户的办公室或家里摆放着一些工艺品或小玩 意儿，我们就可以猜测他对汽车的饰品也会感兴趣；简单、不加装饰的办公室 则意味着客户可能偏爱简约实用的车型。
观察力是一个营销人员必须具备的素质。良好的观察力可以使我们对问题 和客户有更深层次的了解。从需求理论上来讲，一般低层次的需求是表象的， 而高层次的需求是内涵的，不轻易表露的。注意细节和观察全面，营销人员才 会找到客户真正的需求或者把需求层次引向高层。
提高观察力，还要搞明白两个问题 一是究竟该观察什么观察的目的 性；二是如何才能在各种现象中去发现问题与线索。
教资培养观察力在哪一章
教资培养观察力在教育教学能力中教学方法一章。学生观察力的培养要做到几点：引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件；充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件；加强个别指导，有针对性地培养；引导学生学会记录整理观察结果；引导学生开展讨论、交流并汇报观察结果等。教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试，主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。
文科需要观察力吗
文科需要观察力。文科需要整体上对事物的直观把握，也需要观察、比较、想象、联想这些方法，需要清晰理解概念，划分范畴，尤其是法律。整体上而言，哲学、政治、历史、经济、法律这些学科是十分强调理性思考的。事实上，每门学科都要求需要具备观察力，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。广义的文科是指以人类社会的政治、经济、文化等为研究对象的学科，又称人文社会科学。狭义的文科是指高中文理分科时选择的科目。
如何锻炼观察力
1、数目练习。目的是锻炼视觉对数目的敏感度。比如随手抓几颗石子摆在面前，立刻说出石子的数量，将数字直接与视觉相联系。
2、记忆练习。从结构简单的商标开始，无论食品、服装，还是银行，它们商标能给你提供丰富的练习素材。在规定时间内完成对商标图案的观察，然后根据记忆画下来，反复练习。
3、细节练习。每个人的面貌都有其特点，能细致地描述身边人外貌特征。从身边事物提醒自己留心细节，逐渐地，观察细节会成为日常习惯渗透进生活中。
如何提高孩子观察力
1、要有好的观察方法。一般是由近而远，由简单到复杂，由局部而整体。让孩子观察就是要让孩子能看到实体和全部，同时也让他体验到实物或实体的生存环境。从这个角度看，去郊游、去动物园、公园都是具有教育意义的活动，这种活动最好每年有几次，内容也要有变化，如这次是去采集开花的植物，下次就去捞拼料、捉泥鳅等。
2、要培养孩子观察的兴趣。不论干什么事，如果没有兴趣是不行的。星期天，你可以带孩子去花市，让孩子挑选一盆他喜爱的花买回来，让孩子来照顾它，让孩子观察花的成长、出蓄和开放。你也可以从郊外带回几只萤火虫，孩子一定会问，“爸爸，萤火虫为什么会发光呢？”你可以给他解释道理，并带他去捉萤火虫，孩子天生喜爱动物花草，你可从这里开始培养他爱观察的兴趣。
3、教孩子回忆口述观察到的事物现象。一般来说，只看看、说说，与用笔记录下来，效果是不大一样的。不过，这时孩子不会识多少宇，你可以让他对你说，让他回忆观察到的情形，你帮他记录下来，这也是很有意义的。与此同时，注意让孩子各方面知识都得到发展。见多识广，孩子的视野开阔了，对同一种现象，就能说出许多许多来。知识的融会贯通，能互相促进、提高。
4、要让孩子把观察力和计测力、观察力和想象力、观察力和造型力结合起来，以促进观察力的发展。例如，你可以种一株牵牛花，让孩子看着花的发芽、长大，在小竹竿上傲些尺度的标志，插在花盆里，盘牵牛花每天的生长，让孩子绘出图表，做下记录。也可以用石块、树枝、泥、贝壳等让孩子制造些自己想做的东西，发挥孩子自己的想象能力和造型能力，使孩子的观察逐渐教锐起来。
孩子小的时候，一般容易注意事物的不同点，而忽略了共同点，这就需要你在一旁提醒，教他观察要精力集中、留心细节、区别假象、排除错觉、把握本质等基本知识，以后就可以让孩子看到过实体后给你述出所看到的一切。
