中国古代现代有关教育的故事？
古代教育寓言故事1：买椟还珠
楚国有个人到郑国去卖宝珠。为了能卖个好价钱，他用珍贵的木兰木给宝珠做了一个非常精致的盒子，又用珍贵的桂椒一类的香料把盒子薰得芳香扑鼻，并且，还在盒子上面缀系上许多珠玉，用玫瑰色和翠绿色的宝石装饰起来。
有个郑国人看见这个盒子非常漂亮，就把盒子买下来，而把珠宝还给了楚国人。
寓意：一个素养不高、缺乏鉴别能力的人，往往会丢掉真正宝贵的东西，而把那些价值并不高的东西当成宝贝。
原文：
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠，郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
古代教育寓言故事2:杞人忧天
杞国有一个人，整天担心天塌地陷，自己没有地方容身，因此愁得睡不着觉，吃不下饭。
有个人看他这样忧愁，很为他担心，就去开导他说：”天不过是很厚很厚的气积聚在一起罢了，没有一个地方没有气。你一举一动，一呼一吸，从早到晚都生活在天的中间，怎么会担心天塌下来呢?”
那人忧天的人听了，又说;”如果天是很厚的气，那么太阳、月亮和星星不会掉下来吗?”。
前来开导他的人说：”太阳、月亮和星星，也都是会发光的气积聚而成的，即使掉下来，也不可能把人打伤。”
那个忧天的人又问：”如果地陷塌了怎么办呢?”
开导他的人回答说：”大地是土块积聚而成，它充塞四野，无处不有，你在它上面随便行走、跳跃，整天在它的上面生活，怎么担心它会陷塌呢?”
那人听了朋友的话，如释重负，非常高兴;那个前来劝他的人放下心来，也很高兴。
原文：
杞国有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：”天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：”天果积气，日月星宿，不当坠邪?”晓之者曰：”日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：”奈地坏何?” 晓者曰：”地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾踏，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。
古代教育寓言故事3:南辕北辙
魏王想去攻打邯郸。正出使别国的季梁听说后，走到半路赶紧折回来，衣服上的皱折顾不得整理平整，脸上的尘垢也顾不得洗干净，急急忙忙去见魏王，说：”这回我从外地回来，在太行山脚下碰见一个人，正坐在他的马车上，面朝北面，告诉我说，他要到楚国去。
我对他说：’您去楚国，楚国在南面，您为什么面向北走呢?’
他说：’我的马好。’
我说：’您的马虽然好，但这不是去楚国的路啊!’
他又说：’我的路费很充足。’
我说他：’你的路费虽然多，但这不是去楚国的路啊!’
他又说：’给我驾车的人本领很高。’
他不知道方向错了，赶路的条件越好，离楚国的距离就会越远。现在大王动不动就想称霸诸侯，办什么事都想取得天下的信任，依仗自己国家强大，军队精锐，而去攻打邯郸，想扩展地盘抬高声威，岂不知您这样的行动越多，距离统一天下为王的目标就越远，这正像要去楚国却向北走的行为一样啊!”
寓意：做人做事，必须有正确的方向。方向错了，条件越好，花的力气越大，离自己所要达到的目标就越远。
原文：
魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：”今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰：’我欲之楚。’臣曰：’君之楚，将奚为北面?’曰：’吾马良。’臣曰：’马虽良，此非楚之路也。’曰：’吾用多。’臣曰：’用虽多，此非楚之路也。’曰：’吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名;王之动愈数，而离王愈远耳，犹至楚而北行也。”
教育教学小故事？
入职后，听本校同组教师的课，是我作为一名新手教师的“必修课”。那时候，我们几位新入职教师拿着凳子穿梭在楼道里去听课的场景，想想也是很美好的回忆。
张荔、马世茹、吕磊、杨艳丽、刘卉老师的课，都给我做出了很好的榜样和示范，让我在学习、模仿和借鉴中不断丰富、完善自己的课堂教学。
而关于听课印象最为深刻的事，是和王泰平老师一起去听张斓老师（语文学科）的课。当时我们都在一个年级组，“张斓老师的课讲得好”是当时在办公室里常听到的一句话。有时候路过张斓老师上课的教室，总是能被教室里传出的字正腔圆、抑扬顿挫的话语所吸引。于是，我和王泰平老师找到张老师，希望能听她一节课。
张老师一看我俩是非语文专业老师，并不同意。我俩苦苦哀求，大打感情牌，终于得到了她的点头同意。那是一节常态课，讲得是王羲之的《兰亭集序》。张老师声情并茂、旁征博引，我俩听得如痴如醉。听完后两个感觉，一是太过瘾了，太值了；二是太遗憾了，我们怎么没有机会成为张老师的学生。
那节课，在我心中树立了一节理想课堂的标杆。我虽不能至，但心始终向往之。
家庭教育故事有什么
1、家长是孩子最忠实的老师。
2、美国人赫伯特说过：“一位好父亲，胜过一百个教师”，事实正是如此。著名美籍华人赵小兰在谈到她为什么能成功时说：我身后有一位成功的男人，我的父亲赵锡成。他有6个女儿，4个哈佛，一个哥伦比亚大学，还有一个玛丽女子学院。赵锡成有一句话，什么是成功人士自己事业的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。
3、教育孩子要有耐心，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去理智的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的。家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味
4、所以，孩子的事没有小事，有些事会影响他的一生。孩子的成长机会只有一次，能伴随孩子的成长，为他倾心付出的时间可能就那么一段，机会失去了，再也找不回。
中班幼儿睡前故事富有教育意义的
睡前故事多以童话为主，故事的情节不会过于激烈，而且结局都是美好的，睡前给宝宝讲故事，可带给宝宝一种安全感，宝宝知道自己睡觉后也有陪伴和保护，睡起来就更香了。是交流感情的需要，在“讲”和“听”的过程中，彼此间的沟通与交流加深了，孩子得到了心理和精神上的满足，从而产生安全感。有助于孩子的成长。对小宝宝这是他们记住新概念和词汇的唯一方式。每听一次故事，他就会注意到一些细节，产生一些问题，从而激起孩子们的求知欲。丰富知识扩大视野在讲故事时，必然会涉及一些科学知识，比如某些自然现象、生命以及地球的起源等，这对孩子能够正确地看待生命与死亡很有意义。
具有教育意义的故事
1、狐狸和葡萄：葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看见了，馋的直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走道边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。这则故事告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
2、狼与鹭鸶：狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”这故事说明对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
具有教育意义的经典儿童故事
狮子王
这个经典动画故事讲述了小狮子辛巴成长为荣耀而归的狮王的旅程。他在面对困境、失去亲人和重新找回自己的信心上经历了许多挑战。故事通过强调责任、友情和正义的价值观，向孩子们传达了成长和自我发现的重要性。
小王子
这个经典童话故事讲述了小王子的奇幻旅程，他遇到了各种特殊的星球居民，并与他们交流，最终明白了关于爱、友谊和人生真谛的重要思想。这个故事引导孩子们去思考世界的奥秘、珍惜感情，并看到生活中的美好和深层次的价值。
小猫钓鱼
这个短小精悍的故事讲述了一只小猫捕捉鱼的经历。它通过智慧和耐心，最终成功地捕到了鱼。这个故事教导孩子们努力和坚持的重要性，同时也给予他们快乐和满足感。
红帽子和小毛驴
这个故事讲述了红帽子和小毛驴在冒险旅程中结识并成为好朋友的故事。两个小伙伴通过互相帮助、相互理解和团结一起解决问题。这个故事强调了友谊、合作和互助的价值观。
小公主
故事主角是一个乐观善良的小公主，她被迫从贵族生活中被剥夺，被迫做家务工作。尽管遇到了不公和艰辛，她始终保持着内在的高尚品质。这个故事强调了坚持正直、善良和乐观面对困境的重要性。
有关教育旅游的古代故事有哪些
有关教育旅游的古代故事有沈括上山看桃花、徐霞客志在天下、运动健将登珠穆朗玛、杜甫游泰山、李白进长安、漫游梁宋、东去吴越等。故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
教育小故事 关于教育的小故事
我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
孔子教育学生的故事2030左右
1．发愤忘食，乐以忘忧：
孔子六十二岁时，曾这样形容自己：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”当时孔子已周游列国，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍坚持自己的理想，明知不可为而为之。
2．安贫乐道：
孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”他认为，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，宁可受穷也不放弃道义。孔子说：“富与贵，人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，人之所恶也；不以其道，得之不去也。”
3．学而不厌，诲人不倦：
孔子以好学著称，对于各种知识表现出浓厚的兴趣，他多才多艺，知识渊博，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。” 孔子学无常师，他说：“三人行，必有我师焉。”
孔子的教育故事
孔子的三个教育故事：
1、子路曾问孔子：听说一个主张很好，是不是应该马上实行？孔子说：还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教再说，哪里能马上就做呢？可是冉有也同样问过孔子这个问题，可孔子却答道：当然应该马上实行。公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢，仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。这就是孔子的因材施教理念；
2、颜渊是他最得意的弟子，但因为颜渊太顺从他了，便说道：颜回不是帮助我的，因为他对我什么话都一律接受。这哥故事是孔子让颜渊学会独立思考；
3、孔子主张全面发展，可子贡有陷于一偏的倾向，所以他就批评子贡说：你只是个器具啊！子贡问道：什么器具呢？孔子说：还好，是祭祀时用的器具。这句话的意思是说，从个别的场合看来，子贡是个体面的器具，却没有注意到全面的发展。是孔子对于弟子的劝诫。
小学德育教育故事
小学德育教育故事：钓竿。有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要。”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”
寓意：他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在“钓竿”，而在“钓技”。 有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。
母亲教育子女的故事
1、岳母刺字。宋元帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺精忠报国四字，使其永以报国为志，终身报效祖国。
2、孟母三迁。孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。
3、五子登科。话说五代后周时期，燕山府有个叫窦禹钧的人，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第，故称五子登科。窦禹钧本人也享受八十二岁高寿，无疾而终。当朝太师冯道为他赋诗云：燕山窦十郎，教子有义方。灵椿一株老，丹桂五技芳。《三字经》有：窦燕山，有义方，教五子，名俱扬的句子来歌颂他，教导儿童要好好念书，父亲也要教子有方。
